２重の虹がかかっていました！
さて、今回は郡山高校の探究の風景をお伝えします。
毎週木曜日の⑥⑦校時目は、１年生から３年生まで総合的な探究の時間の中で、生徒たちそれぞれが、自分の設定したテーマを深めていきます。

令和５年９月２８日（木）の探究の風景をお伝えします。
まずは、１年生！
１年生の探究は、キャリア探究と地域探究の2つを行なっています。１学期は主にキャリア探究、そして、２学期からは、徐々に地域探究が入っていきます。
今回は、第１回地域探究ということで、「マンダラート（マインドマップ＋曼荼羅みたいなもの）と使って自分たちの住んでいる地区、探究でターゲットにしたい地区、福島県全体などを様々な視点でマンダラートにまとめていきました。まずは、自分たちの住む郡山市、そして福島県をどれだけ知っているのか？（逆にどれだけ知らないのか？）に気付きました。

次は２年生🎵
２年生は、自分たちの中間発表を行なっていました。様々なテーマで、グループの班もあれば、個人で探究している生徒もいます。「ほったらかし植物園」「地域の交流を深める」などなど・・・。ターゲットを絞り、RESASなどを使いながらそれぞれ楽しみながらやっているようです。ここから３学期に向けて、皆さんさらに探究を進めることになります。

おまけ編
生徒に聞いてみましょう！
豪徳寺「正直いうと、僕はまだテーマを絞りきれていません・・・。自信・や津波などに対する防災とか震災からの復興に興味があるので、今度来日するポルトガルの学生と意見を交わしてみようと思っています。西園寺くんは何やってるの？」
天心「僕の探究は、教育分野なんです。教育コースで福島大学の三浦学長の話を聞いて、OECD東北スクールとその成果や生徒の成長を聞いて感動したことと、先日郡山高校に来校した佐藤陸先輩にお会いしてますます教育を探究したくなったんだ！陸先輩はその東北スクールの統括リーダーで、留学したんだって。」